答：在瞭解其行為之原因下，輔導與管教之措施，並應注意目的正當性、手段必要性、限制措施之妥當性，依學生行為之嚴重性，逐步採取較重之處置方式。 
理由： 
參考〈學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項〉(以下簡稱〈注意事項〉)第12點，教師所採行之輔導與管教措施，應與學生違規行為之情節輕重相當，並符合比例原則之下列要求： 
(一) 採取之措施應有助於目的之達成。 
(二) 有多種同樣能達成目的之措施時，應選擇對學生權益較少損害者。 
(三) 採取之措施所造成之損害不得與欲達成目的之利益顯失均衡。 
因此，學校在學生連續毆打同學時，除應先找出其原因外(〈注意事項〉第13點)，在選擇所採取之輔導管教措施時，即應注意目的正當性、手段必要性、限制措施之妥當性，並分別就教師(〈注意事項〉第22點)、訓輔單位(〈注意事項〉第24點)、學生獎懲委員會(〈注意事項〉第26點)等三個層級，所得採行之輔導與管教措施，依學生之個別狀況予以處置。